化学方程式的配平

前言：化学方程式配平在化学方程式书写前期属于一大难点了，一直想用这用一种简单的方法去解决这个问题，效果都不太理想，接受能力强的学生，随便讲讲就会了，而接受能力差的学生，不管怎么讲都还是有很大问题。更新思路之后，没有发现那个学生在化学方程式配平有问题，这里就写一下关于化学方程式配平的一些想法，这里只简单谈一下思路

只讲配平 不扯其他

什么是配平

配：在化学式前配上适当的化学计量数（系数）

平：每种原子的数目相等

配平的核心思路

先通过配平方法确定某物质化学式前的系数，然后根据该系数，配出其他物质化学式前的系数

所有的配平方法，都是为了先确定一种物质化学式前的系数，这样就可以开始配了

而最小公倍数法，可以一次性确定两种物质化学式前的系数，所以很好用

几个简单练习（配平的基础）

没问题可以跳过

1.数原子个数

（1）H₂O：氢原子的个数：______；氧原子的个数：______。

（2）2H₂O：氢原子的个数：______；氧原子的个数：______。

（3）Al₂(SO₄)₃：铝原子的个数______；硫原子的个数：______；氧原子的个数：______。

（4）2Al₂(SO₄)₃：铝原子的个数______；硫原子的个数：______；氧原子的个数：______。

2.还是数原子的个数

$2\mathrm{KMnO}{\phantom{A}}_4\stackrel{\mathrm{\Delta }}{=}\mathrm{K}{\phantom{A}}_2\mathrm{MnO}{\phantom{A}}_4+\mathrm{MnO}{\phantom{A}}_2+\mathrm{O}{\phantom{A}}_2\uparrow$

（1）左边钾原子的个数______，右边钾原子的个数______。

（2）左边锰原子的个数______，右边锰原子的个数______。

（3）左边氧原子的个数______，右边氧原子的个数______。

3.继续数原子的个数

认真理解这句话：我们说等号任意一边与某一原子有关的化学式前的系数全部确定，代表这种原子个数已经确定。 如果左边已经确定，那么我们根据左边的个数去配右边。如果右边已经确定，我们根据右边的个数去配左边。

1H₂O₂—__H₂O + __O₂

看上面这个式子

问：右边有几个氢原子？右边有几个氧原子？

答：不知道，你一定要有这个认识，水和氧气前的系数没有确定，氢原子和氧原子的个数都没确定

问：左边有几个氢原子？有几个氧原子？

答：氢原子个数为2，氧原子个数为2

4.填上适当系数使____O₂中氧原子的个数为5个

答：$\frac{5}{2}$

需要注意的是，不可能出现$\frac{5}{2}$个氧分子，所以是没有实际意义的，但在配平化学方程式的过程中是十分有用的，也就是说配平过程中是可以出现分数的，但在最后要转化成最简整数比。

配平方法的选择

初中化学方程式配平有很多方法：最小公倍数法，奇数偶配法，定1法，观察法，待定系数法等

选择配平方法，其实是化学方程式配平的最大难关，这里介绍两种方法，掌握1种就可以搞定初中全部的化学方程式的配平

组合1：最小公倍数法+观察法

只介绍最小公倍数法

1.适用条件：左右两边某一原子只出现一次

2.配平方法：

找到左右两边只出现一次的原子，有多种原子都只出现一次的，一般选择个数多的原子（可以避免出现分数）；

求最小公倍数，在化学式前添加系数，把该原子的个数都配成最小公倍数

根据已经确定的原子的个数去配未确定的原子

举例：

$\mathrm{C}+\mathrm{Fe}{\phantom{A}}_2\mathrm{O}{\phantom{A}}_3\frac{\mathrm{高}\mathrm{温}}{}\mathrm{Fe}+\mathrm{CO}{\phantom{A}}_2\uparrow$

1.碳、铁、氧原子都只出现了一次

2.我们选择原子个数较多的氧原子，左边3个右边2个最小公倍数为6，把左右两边氧原子个数都配成6个，Fe​₂​O​₃​前写2，CO​₂​前写3

$\mathrm{C}+2\mathrm{Fe}{\phantom{A}}_2\mathrm{O}{\phantom{A}}_3\frac{\mathrm{高}\mathrm{温}}{}\mathrm{Fe}+3\mathrm{CO}{\phantom{A}}_2\uparrow$

3.现在 左边确定有4个铁原子，右边也应该有4个铁原子，在Fe前写4

$\mathrm{C}+2\mathrm{Fe}{\phantom{A}}_2\mathrm{O}{\phantom{A}}_3\frac{\mathrm{高}\mathrm{温}}{}4\mathrm{Fe}+3\mathrm{CO}{\phantom{A}}_2\uparrow$

4.右边3个碳原子，左边应该也有3个碳原子，于是在C前写3

$3\mathrm{C}+2\mathrm{Fe}{\phantom{A}}_2\mathrm{O}{\phantom{A}}_3\frac{\mathrm{高}\mathrm{温}}{}4\mathrm{Fe}+3\mathrm{CO}{\phantom{A}}_2\uparrow$

5.检查C、Fe、O原子的个数，左右两边原子的个数均相等，补上等号

$3\mathrm{C}+2\mathrm{Fe}{\phantom{A}}_2\mathrm{O}{\phantom{A}}_3\stackrel{\mathrm{高}\mathrm{温}}{=}4\mathrm{Fe}+3\mathrm{CO}{\phantom{A}}_2\uparrow$

几个问题说明

1.配平只能修改化学式前的化学计量数（系数），不能修改化学式。修改化学式，化学方程式的意义就变得不相同了，也违背了客观事实

2.单质最后配，因为改变单质化学式前的系数，对其他原子个数没有影响

3.配平过程中是可以出现分数的，但是最后要转化为最简整数比

4.原子团通常作为一个整体参与反应，原子团没发生改变时，可看成一个整体来配平

5.配平完成后“1”需要省略

其实化学方程式配平方法只是在初期比较有用，配多了之后，就不需要什么方法，随便看看就出来了

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